Ⅱ. 가드너의 다중지능이론
1. 다중지능이론의 개념
1) 가드너의 다중지능이론다중지능(Multiple Intelligence·MI)은 미국 하버드대 하워드 가드너 교수가 만든 이론이다. 인간의 지능이 한 가지가 아닌 여러 가지로 이뤄져 있다는 이론으로, 기존 지능지수(IQ)의 허점을 보완하기 위해 만들었다. 그는 인간
Ⅰ. 서 론
교육심리학 과제 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그교육적시사점을 논하시오. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그교육적시사점을 논하시오. 의 두 문제에 대해서 작성하고자 한다.
가드너의 다중지능이론은 인간의 지능은 단일한 능력이 아닌 8가지의 독립된
Ⅰ. 서 론
교육심리학 과제 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그교육적시사점을 논하시오.
매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그교육적시사점을 논하시오.
교육심리학에서 가드너와 매슬로우는 대표적인 교육심리학이론으로 가드너의 다중지능이론은 인간의 지적 능력이
Ⅰ. 서 론
교육심리학 과제 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그교육적시사점을 논하시오.
매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그교육적시사점을 논하시오.
교육심리학에서 가드너와 매슬로우는 대표적인 교육심리학이론으로 가드너의 다중지능이론은 인간의 지적 능력이